После того, как я окончательно отказалась от прослушиваний в оркестр, мне оставалось только одно – преподавать.
⠀
Я считала, что обладаю достаточным запасом знаний и опыта, чтобы стать крутым и самым лучшим педагогом в городе. Я наивно полагала, что из любого ученика могу сделать суперзвезду. Только вот оказалось, что многим ученикам этого совсем не надо. И у некоторых нет к этому совершенно никакой предрасположенности.
Задача найти учеников оказалась делом совсем непростым. Каким-то образом, по знакомым, я нашла парочку частников, еще несколько учеников были у меня из практики в академии. И это все.⠀
Почти год я пачками оправляла свое резюме в различные музыкальные школы, давала объявления в газеты, в интернете, развешивала плакаты в библиотеках и безостановочно продолжала искать учеников через знакомых. Но все попытки сводились практически к нулю. Никто не знал о моем существовании и о моих великих идеях сделать звездами всех вокруг, поэтому никто особенно не стремился меня искать. Печалька.⠀
Но внезапно моя хорошая знакомая и коллега, скрипачка, уходя в декрет, предложила мне на пол года ее заменить. Она на тот момент работала в двух музыкальных школах как преподаватель скрипки и еще числилась как преподаватель дополнительного образования в оркестровом классе при общеобразовательной школе. Я без особых раздумий согласилась.
И тут сразу же на меня свалилось много работы и много подопечных – моих будущих звезд! Ведь у них не было ни единого шанса не стать звездами, так как под свое крыло их брал гениальный преподаватель:) Аж самой от этих слов смешно. А тогда, 8 лет назад, я так на самом деле считала.⠀
Но вот мои мечты разбились в пух и прах практически в первые же месяцы работы. Я не понимала, почему дети не занимаются дома и не стараются максимально выкладываться на уроках. Родителям тоже было на все просто пофиг. Все родители, как один, говорили, что им важно, чтобы дети только получали удовольствие от процесса, а результат их, по-большому счету, не интересует. Поэтому если ребенок считал, что дома ему заниматься не надо, то его никто и не заставлял. Но это были еще цветочки.⠀
В музыкальной школе дети, как минимум, могли играть и читать ноты, держать скрипку в правильной руке, а вот в гимназии ситуация была значительно хуже.⠀
В оркестровом классе было около 40 человек. Многие из них вообще никогда не играли на инструментах. Проверить слух и дать инструмент только тем детям, которые имеют хоть какие-то способности, а у всех остальных для начала попытаться эти самые способности хоть как-нибудь немного развить — все эти понятия отсутствовали в вверенном мне так называемом оркестровом классе напрочь. Был учебный план, по которому все дети, записавшиеся на урок оркестра, должны были играть. И вот этот балаган, после которого у меня дергался глаз и стреляло в ухе следующие за уроком пару часов, окончательно убил надежду сделать музыкальных гениев из всего класса.⠀
Через полгода учительница, которую я замещала, вернулась. Она оставила мне одну музыкальную школу, так как ей было неудобно туда ездить. На тот момент я была согласна ездить хоть на край света, лишь бы у меня была работа. В этой музыкальной школе, которую она мне оставила, было всего два ученика. И еще одна девочка перевелась из другого учебного заведения в ту школу, где я оставалась, так как ей больше понравилась моя методика, а не способ преподавания её старой учительницы, моей коллеги.
Все, с таким вот багажом в три ученика я начала свою карьеру.⠀
Со временем ко мне начали поступать новые ученики. Так, в течение первого года пришло еще двое. Эти двое притащили с собой одноклассников, и по сарафанному радио ученики начали прибавляться.
В администрации школы знали, что я умею играть на альте, поэтому подкинули мне еще и парочку альтистов. Как выяснилось, никто, кроме меня, в школе на этом инструменте играть не умел, а учеников школа терять не хотела. Так ко мне попали еще двое.⠀
В общем, в этой школе я отработала 7 лет. За все это время текучки практически не было. Максимум ушло человек 6 (и то, из них — кто-то заканчивал школу и поступал в университет в другом городе, одна семья переехала на Север Германии, кому-то занятия не подходили по времени, ну и у одной ученицы мама была с пулей в голове, поэтому мы особенно не ладили, — да, и такие варианты есть). 
За семь лет я основала стабильный класс в 15 человек (это только в музыкальной школе), на основе своего класса организовала детский ансамбль и оркестр для взрослых. Великим гением, конечно же, никто не стал, но результаты были почти у всех. По крайней мере, минимальные продвижения в сторону лучшей учительницы в городе уже наметились. И тут я нашла более легкий путь – переехала в другой, меньший городок, где вообще нет конкуренции. Можно сказать, что я добилась титула учитель города:)⠀
С 2015 года я достаточно хорошо раскрутилась и снимаю частное помещение прямо в центре города Фрайбурга, куда приходят много частников.
До того, как я ушла из школы, у меня было примерно 32 ученика. Совсем недавно я провела в классе ревизию и отказалась от малоперспективных учеников, ну и из школы ушла совсем, забрав с собой четырех лучших. В итоге общее количество сократилось до 22 учеников. Свой класс я передала той самой коллеге, которая дала мне работу тогда, когда ситуация казалась безвыходной. Так сказать, вернула должок:)⠀
Да, кстати, меня очень хорошо отблагодарили: директор официально вручил мне за большие заслуги перед школой аж целую бутылку дешевого шампанского за 3,99 евро. Так что вполне могу собой гордиться:)
С учениками остались хорошие контакты. Приятно, когда бывшие ученики помнят, пишут, спрашивают, как дела, рассказывают о своей жизни и присылают фото и видеоотчёты.⠀
Благодаря работе в школе на многих новичках я научилась ставить руки, заниматься звуком, подбирать произведения так, чтобы заинтересовывать ученика. Научилась работать со взрослыми, отвечать на их заморочистые вопросы, а также научилась анализировать и классифицировать закономерности и исключения из правил. А еще благодаря работе в школе мне пришлось сдать на автомобильные права. Но это уже совсем другая история.⠀
Теперь, освободившись от школьного балласта, я могу продолжить свою преподавательскую деятельность на качественно новом уровне, в том числе и онлайн:)
Ученик Кристиан Итцштайн на концерте победителей конкурса “Jugend Musiziert” в зале исторического торгового дома в г. Фрайбург.
_____________________________________________